![]() |
Explorerend beleven is een must in een peuter- 1ste kleuterklas |
![]() |
![]() |
Ook de klaspop Jules doet mee |
![]() |
de oudste kleuters kennen het materiaal al van de klas en kregen een aanbod: een kleuractiviteit |
![]() |
De nieuwe kinderen maakten kennis met het klasmateriaal op een speelse manier en in de kring aangebracht. De nieuwe kindjes die wilden, mochten uiteraard ook kleuren |
![]() |
eerste dagen gaan vaak gepaard met traantjes maar die gingen vlug over in interesse in de activiteiten en de juf voor een knuffel |
![]() |
![]() |
kennismaking met de verschillende hoeken in de klas en het materiaal |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Buitenspel en gezonde buitenlucht zo belangrijk voor de kinderen en goed voor hun motorische ontwikkeling, sociale ontwikkeling,... ! |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
vaste rituelen : Jules komt 's morgens ook uit zijn bedje en moet zich ook aankleden (heel herkenbaar voor de kinderen) |
![]() |
ritueel : de aanwezigheidskalender: wanneer kind naam hoort, draait kind zijn plankje met symbooltje om en ziet zijn of haar foto. |
![]() |
De oudste kinderen mochten schilderen naar opdracht |
![]() |
de nieuwe en jongste kinderen mochten vrij schilderen |
![]() |
puzzelen! |
![]() |
godsdienstritueel: verbondenheid met alle vriendjes van de klas stimuleren |
![]() |
kringdansje binnen godsdienstmoment |
![]() |
![]() |
![]() |
het godsdiensthoekje of Tovhoekje wordt ingericht samen met de kinderen. Kennismaking met kruisje, Jezus, gebed, beertje Tovke, kaars, medaille |
![]() |
![]() |
kleuren sorteren |
![]() |
kinderen halen zelf hun koekje uit en stoppen doosje terug weg in schooltas. Doen schooltas zelf open en dicht |
![]() |
Binnen elk thema wordt de klas ingericht en worden verhalen uitgehangen in de klas |
![]() |
voor oudste kinderen: naar voorbeeldkaart doppen steken |
![]() |
de basiskleuren aanbrengen en met behulp van materialen uit klas of verschillende hoeken, sorteren naar kleur |
![]() |
de poppenhoek |
![]() |
bellen naar mama :-) |
![]() |
oudste kinderen mogen heel af en toe eens in een boekje van doremini dingen doen (wanneer interesse) |
![]() |
verstopspel: taalactiviteit en visueel geheugen |
![]() |
met materialen rond het thema |
![]() |
tel- activiteit met k nuffels |
![]() |
experimenteren met kammetje en verf |
![]() |
![]() |
propjes maken en kleven |
![]() |
![]() |
boekenhoek rond het thema |
![]() |
![]() |
verhaal |
![]() |
![]() |
![]() |
bewegingshoek |
![]() |
bouwhoek en autohoek |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
beertjes sorteren volgens kleur |
![]() |
kledij aandoen bij de kindjes |
![]() |
![]() |
bij slecht weer wordt er op toegezien dat de kinderen goed aangekleed zijn en lekker warm hebben :-) |
![]() |
![]() |
experimenteren met schaartjes en papier |
![]() |
![]() |
experimenteren met insteekvormen |
![]() |
oudste kinderen proberen naar voorbeeld iets na te maken |
![]() |
goed zo! |
![]() |
![]() |
goed zo! |
![]() |
![]() |
lottospel |
![]() |
![]() |
![]() |
exploreren met plasticine |
![]() |
![]() |
puzzel van eigen gekleurde schooltas maken en opkleven |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
muziekdoosje: rustgevend tussendoortje |
![]() |
Activiteit rond sociale vaardigheden met Cas en Lisa |
![]() |
de jongens en de meisjes uit de klas |
![]() |
exploreren met lijm en snippers |
![]() |
![]() |
exploreren met de scheurtechniek |
![]() |
![]() |
![]() |
lukt niet altijd even goed |
![]() |
ieder kind heeft zijn eigen potje met symbooltje waar hij iets in kan doen bijv. snippers nu. |