 |
| Beweging binnen de klas: springen of stappen op de herfstblaadjes |
 |
| memoriespel gekaderd binnen thema onder leiding van de stagiaire |
 |
 |
| ons thematafeltje |
 |
| volg de weg |
 |
| echte herfstblaadjes hangen in de boom onder leiding van de stagiaire |
 |
 |
| exploreren met herfstmateriaal |
 |
| schilderen met takjes |
 |
 |
 |
| waarneming herfstmateriaal uit het bos |
 |
| bewegingshoek: stappen op de stam van de boom |
 |
| kruipen door het holletje |
 |
| dit wordt gebruikt als stam voor de bewegingshoek met de bank (boom) |
 |
| zelfstandig spelen van memoriespel rond herfst |
 |
 |
 |
 |
| bouwen van een bos in de bouwhoek |
 |
 |
| tekenen rond de herfstblaadjes |
 |
| godsdienstmomentje met handpopje uil onder leiding van de stagiaire |
 |
 |
 |
 |
 |
| egeltje boetseren |
 |
 |
 |
| bouwhoek: bouwen van een bos |
 |
| vertelplaat rond Jules in het bos |
 |
| boekenhoek gekaderd binnen thema |
 |
 |
 |
| spin op hoofd van juf Rebecca! |
 |
| kleurenspel onder leiding van stagiaire |
 |
 |
| bewegingshoek: kruipen doorheen het spinnenweb |
 |
| spinnenpootjes maken door pareltjes in de gaatjes te stoppen |
 |
 |
 |
 |
| papiertjes horen niet in het bos: gooien die in de vuilbak (bewegingshoek: gericht gooien) |
 |
| puzzelen van herfstdieren |
 |
| vingerstempelen (blaadjes van de bomen in de herfstkleuren) |
 |
| echte kriebeldiertjes in een potje met een vergrootglas |
 |
 |
| bewegingsversje rond de herfst |
 |
 |
| herfstvruchten verstopt in het zand |
 |
 |
| kleuren sorteren (juiste kleur van kabouter bij juiste kleur van paddenstoel) |
 |
| knipactiviteit |
 |
| de prachtige egeletjes |
 |
| een opwindmuis: heel leuk |
 |
| wat gek, zijn staartje draait rond |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| dansen op herfstmuziek |
 |
| godsdienstmoment met herfstritueel |
 |
 |
 |
| Bewondering voor de mooie herfstkleuren |
 |
 |
 |
| ons paddenstoelhuisje |
 |
 |
 |
 |
| godsdienstmoment: verhaal |
 |
| Nadruk op werelddierendag: juf vertelt over haar poes |
 |
 |
| vertelplaten |
 |
 |
| Wiskundige initiatie: ruimtebegrippen worden aangebracht met behulp van spin en paddenstoel |
 |
 |
 |
 |
| ruimtebegrippen met eigen lichaam uitvoeren |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| De kinderen mochten zelf kiezen welk dietjeze gingen maken: slak, eekhoorn of spin |
 |
| eekhoorn |
 |
| slak |
 |
| spin |
 |
| begrippen: dik en dun |
 |
| Begrippen lang en kort |
 |
| kriebelspin kwam af en toe op bezoek in klas om de kinderen te doen lachen |
Geen opmerkingen:
Een reactie posten